Grupa Stokrotki
Kwiecień
Miesiąc kwiecień rozpoczniemy rozmowami o wiosennych powrotach .
Dowiemy się jakie ptaki jako pierwsze przylatują do Polski na wiosnę , jak wyglądają
i jakie mają zwyczaje.
W kolejnym tygodniu wybierzemy się na wirtualną wycieczkę na wieś.
Nauczymy się rozpoznawać i nazywać zwierzęta żyjące w wiejskiej
zagrodzie oraz poznamy korzyści płynące z ich hodowli.
Przedostatni tydzień poświęcimy naszej planecie . Podczas bardzo ciekawych zajęć
będziemy kształtować postawę ekologiczną oraz rozwijać świadomość potrzeby
dbania o środowisko przyrodnicze.
Miesiąc kwiecień zakończymy tematem ,, Polska – mój dom”.
Zapoznamy się z wyglądem flagi i godła Polski oraz poznamy tradycje
związane z obchodzenie świąt państwowych.
AKTUALNOŚCI
1 kwietnia o godz. 9.00 Serdecznie zapraszamy dzieci na Uroczyste Śniadanie Wielkanocne oraz wyjątkowe spotkanie z Zajączkiem Wielkanocnym.
1 kwietnia o godz. 11.30 Zapraszamy na Koncert Muzyczny pt. ,, Wyszły w pole kurki trzy” zagrają dla nas Muzycy Filharmonii Pomorskiej.
10 kwietnia o godz. 10.00 Odbędą się Niebieskie Igrzyska z okazji ,, Dnia Świadomości Autyzmu”
13 kwietnia o godz. 9.30 Zapraszamy dzieci na przedstawienie teatralne pt. ,, Kocia wiosna” zagrają dla nas Aktorzy Teatru MagMa
15 kwietnia o godz. 10.00 obchodzimy Dzień Sztuki – rozwiniemy swoją kreatywność .
15 kwietnia Serdecznie zapraszamy Rodziców na zajęcia otwarte ,, Wiosno , ach to ty.”
17 kwietnia zapraszamy nasze kochane ,, Stokrotki” na warsztaty ceramiczne.
23 kwietnia o godz. 10.00 zajęcia sportowe na przedszkolnym placu zabaw poprowadzą dla nas wykwalifikowani Trenerzy.
29 kwietnia o godz. 16.30 . Serdecznie zapraszamy chętnych Rodziców z dziećmi na warsztaty z psychologiem i pedagogiem pt. ,, Świat emocji”
Program Wychowania Przedszkolnego
Wydawnictwo: Mac Edukacja
Autorki: Wiesława Żaba-Żabińska , Wioletta Majewska, Renata Paździo
Program jest w pełni zgodny z zaleceniami Ministra Edukacji Narodowej oraz z obowiązującą podstawą programową wychowania przedszkolnego. Został opracowany pod kątem kształtowania kompetencji kluczowych – zarówno w warstwie metodycznej, jak i kartach pracy.
Przy wyborze programu kierowałam się tym, iż stawia on dziecko i jego potrzeby w centrum odziaływań nauczyciela, które warunkowane są przez jego predyspozycje oraz możliwości, a także zwraca uwagę na wspieranie rozwoju emocjonalnego, kształtowanie myślenia problemowego, współpracę w grupie i rozwijanie samodzielności.
Struktura programu oparta jest na pięciu formach aktywności dziecięcej: społecznej , językowej, poznawczej , artystycznej oraz ruchowej.