Grupa Stokrotki
Marzec
Przed nami nowy miesiąc – marzec , który rozpoczniemy tematem ,, W marcu jak w garncu”
Podczas spacerów będziemy obserwować zjawiska atmosferyczne dla przedwiośnia oraz
dowiemy się jak właściwie ubierać się do panujących warunków pogodowych na dworze.
W drugim tygodniu podczas naszych zajęć i zabaw , będziemy poznawać nasze emocje.
Dowiemy się, co sprawia ,że jesteśmy radośni , smutni , złośliwi albo przestraszeni .
Będziemy uczyć się nazywać te uczucia , pokazywać je w zabawach i uczyć się , jak
sobie z nimi radzić w przyjazny sposób.
W kolejnym tygodniu przywitamy wiosnę !. Poszukamy pierwszych kwiatów , posłuchamy śpiewu ptaków
i będziemy obserwować jak wszystko powoli budzi się do życia. Będziemy odkrywać , jakie kolory i zapachy
przynosi wiosna.
Miesiąc marzec zakończymy rozmowami na temat Świąt Wielkanocnych .
Zapoznamy się z tradycjami związanymi z obchodzeniem Wielkanocy , a w przedszkolu
odwiedzi nas przesympatyczny Zając Wielkanocny ! , z którym bardzo miło spędzimy czas.
AKTUALNOŚCI
12 i 13 marca 2026 r godz. 10.00 Wyjście do sali zabaw Hopland.
18 marca o godz. 9.30 ,, Stokrotki” wezmą udział w cyklicznych Warsztatach z ceramiki.
19 marca 2026 r. ,, Spotkanie z muzyką Szkocką ” – zagra dla nas multiinstrumentalista p. Sebastian.
20 marca 2026 r. godz. 10.00 Powitanie Pani Wiosny!.
Program Wychowania Przedszkolnego
Wydawnictwo: Mac Edukacja
Autorki: Wiesława Żaba-Żabińska , Wioletta Majewska, Renata Paździo
Program jest w pełni zgodny z zaleceniami Ministra Edukacji Narodowej oraz z obowiązującą podstawą programową wychowania przedszkolnego. Został opracowany pod kątem kształtowania kompetencji kluczowych – zarówno w warstwie metodycznej, jak i kartach pracy.
Przy wyborze programu kierowałam się tym, iż stawia on dziecko i jego potrzeby w centrum odziaływań nauczyciela, które warunkowane są przez jego predyspozycje oraz możliwości, a także zwraca uwagę na wspieranie rozwoju emocjonalnego, kształtowanie myślenia problemowego, współpracę w grupie i rozwijanie samodzielności.
Struktura programu oparta jest na pięciu formach aktywności dziecięcej: społecznej , językowej, poznawczej , artystycznej oraz ruchowej.