Grupa Biedronki
MAJ
W pierwszym tygodniu maja dzieci poznają mieszkańców łąki , wiosenne kwiaty
oraz znaczenie przyrody , rozwijając swoją ciekawość świata , wrażliwość na piękno natury i postawy proekologiczne.
W drugim tygodniu przedszkolaki dowiedzą się, jak powstaje książka – od pomysłu autora po gotowy egzemplarz , poznając
zawody związane z jej tworzeniem i i rozwijając zainteresowanie czytaniem.
Następnie dzieci poznają różnorodne zawody , ich znaczenie oraz związane z nimi obowiązki.
Dzięki temu uczą się szacunku do pracy innych ludzi, rozwijają świadomość oraz odkrywają
własne zainteresowania i predyspozycje.
Czwarty tydzień maja poświęcimy rozmowom o rodzinie , miłości oraz wdzięczności wobec mam.
Dzieci będą miały okazję wyrazić swoje uczucia poprzez przygotowanie niespodzianek i drobnych upominków dla
swoich mam, rozwijając przy tym empatię , wrażliwość i więzi rodzinne.
AKTUALNOŚCI
5 maja o godz. 10.00 Serdecznie zapraszamy na warsztaty z panią Hanną Warchałowską autorka ,, Okruszków uważności”
6 maja 2026 r. Biedroneczki wezmą udział w warsztatach część I ,, Uważność na scenie – teatr emocji”
8 maja o godz.10.00 Zapraszamy na koncert muzyczny pt. ,, Muzyka podwórkowa”
12 maja o godz. 17.00 Serdecznie zapraszamy Rodziców na zajęcia otwarte.
13 maja o godz. 10.00 Warsztaty część II ,, Super zmysły – zabawy sensoryczne”
20 maja 2026 r. o godz. 9.30 Warsztaty część III ,, Razem możemy więcej – rozbudzamy kreatywność”
20 maja 2026 r. o godz. 12.00 ,, Warsztaty z ceramiki”
21 maja 2026 r. Zajęcia sportowe poprowadzą wykwalifikowani trenerzy.
27 maja 2026 r. Warsztaty część IV ,, Moje emocje i moje zmysły”
Program wychowania przedszkolnego
Wydawnictwo: Grupa MAC S.A.
Autorki: Wiesława Żaba-Żabińska, Wioletta Majewska, Renata Paździo
Celem programu wychowania przedszkolnego wydawnictwa MAC, jaki realizujemy w grupie „Biedronki” jest rozwijanie ośmiu kompetencji kluczowych w oparciu o różne formy aktywności, które umożliwią dziecku odkrywanie własnych możliwości i sensu działania oraz nabywanie wiedzy i umiejętności budowania właściwych postaw. Struktura programu oparta jest na pięciu formach aktywności dziecięcej: społecznej, językowej, poznawczej, artystycznej oraz ruchowej. Zindywidualizowane i podmiotowe podejście do dziecka stanowi w powyższym programie podstawę do kształtowania u niego kompetencji kluczowych.
Program opiera działania nauczyciela na metodach aktywizujących, a nie podających – propozycje aktywności oparte są na działaniu praktycznym, przeżywaniu, odkrywaniu, zadawaniu pytań, eksperymentowaniu i weryfikacji wysuwanych hipotez. Działania te powinny odbywać się z jak najczęstszym zastosowaniem zbiorowych i grupowych form pracy, dzięki czemu dziecko ma możliwość ciągłego rozwijania swoich kompetencji społecznych i emocjonalnych.
Program edukacji przedszkolnej jest w pełni zgodny z zaleceniami Ministra Edukacji Narodowej oraz obowiązującą podstawą programową wychowania przedszkolnego.